Thúc đẩy phát triển hệ sinh thái công nghệ số trong giáo dục đại học Việt Nam
ACCEES không bắt đầu từ công nghệ – mà bắt đầu từ con người. Từ người giảng viên muốn dạy tốt hơn trong môi trường số, từ sinh viên muốn học những kỹ năng thực sự có giá trị, từ các trường đại học muốn bắt kịp thế giới mà không đánh mất bản sắc. Dự án Erasmus+ này là nỗ lực chung của 14 đơn vị thụ hưởng và 12 đối tác liên kết từ Việt Nam, Pháp, Bỉ và Hy Lạp.
Mục tiêu dự án
"Tăng cường và phát triển năng lực số và thái độ của sinh viên cũng như giảng viên và cán bộ hỗ trợ tại các trường đại học Việt Nam – vốn có vai trò quan trọng trong sự thành công của sinh viên tốt nghiệp trong tương lai, luôn đối diện với nhiều thách thức về nghề nghiệp trong thời đại số."
Đây không phải câu slogan được viết ra để nghe hay. Đây là mục tiêu tổng quát được ghi chính xác trong hồ sơ dự án – và mọi hoạt động của ACCEES đều phải trả lời được cho câu hỏi: nó phục vụ mục tiêu này như thế nào?
Năng lực số có thể đo được
Không dừng lại ở tập huấn rồi cấp giấy chứng nhận. ACCEES xây dựng khung năng lực số riêng cho giảng viên và sinh viên Việt Nam, dựa trên chuẩn DigComp của châu Âu – để năng lực có thể đánh giá, so sánh và công nhận xuyên biên giới.
Chứng chỉ được công nhận thực sự
Chứng chỉ Pix – hệ thống xác nhận năng lực số chính thức của Pháp – sẽ được thí điểm tại 9 trường đại học thành viên. Đây không phải giấy khen nội bộ: đây là loại chứng chỉ mà nhà tuyển dụng châu Âu hiểu và tin tưởng.
Vấn đề không phải là thiếu nỗ lực
Quyết định số 749/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ năm 2020 đã đặt chuyển đổi số thành ưu tiên quốc gia. Nhiều trường đại học đã và đang hành động. Vậy thì vấn đề ở đâu?
Ở chỗ các nỗ lực đang diễn ra rời rạc. Mỗi trường tự xây hạ tầng theo một hướng, tự thiết kế chương trình theo một chuẩn, tự tìm nguồn học liệu theo cách riêng. Không có một nền tảng chung, không có chuẩn năng lực số thống nhất, không có không gian thực hành đạt chuẩn quốc tế, không có cầu nối có hệ thống với doanh nghiệp. Kết quả là tổng thể yếu hơn nhiều so với tổng số các phần. ACCEES ra đời để tạo ra chính cái nền tảng chung đó.
"Không phải thiếu ý chí chuyển đổi số – mà thiếu một hệ sinh thái để những nỗ lực đó cộng hưởng với nhau."
5 hành động chiến lược kiến tạo hệ sinh thái số
WP1 · Xây dựng nền tảng chiến lược
ACCEES bắt đầu bằng việc tập hợp đúng người vào đúng bàn: các nhà hoạch định chính sách, lãnh đạo trường đại học, chuyên gia công nghệ giáo dục và doanh nghiệp. Hội thảo quốc tế khởi động dự án, chuỗi workshop biên soạn 3 khung tham chiếu chuyển đổi số, và thí điểm mạng lưới eduroam tại 9 trường đại học Việt Nam – đây là nền tảng để mọi hoạt động tiếp theo có thể đứng vững.
WP2 · Nền tảng tài nguyên mở & Không gian học tập
Một nền tảng chia sẻ học liệu mở giữa các trường đại học Việt Nam, kết hợp 5 không gian học tập số kiểu mẫu được xây dựng dựa trên mô hình học hỏi từ Strasbourg, Mons và Patras – điều chỉnh phù hợp bối cảnh Việt Nam.
WP3 · Bồi dưỡng năng lực số cho giảng viên
120 giảng viên nòng cốt được đào tạo chuyên sâu, rồi trở thành người dẫn dắt 36 lớp nhân rộng tại 9 trường – để năng lực số không chỉ có ở một vài người, mà lan ra toàn hệ thống.
WP4 · Phát triển năng lực số cho sinh viên
Hơn 4.000 sinh viên được đào tạo qua 135 lớp học tại 9 trường đại học. Mục tiêu: 300–400 sinh viên đạt chứng chỉ Pix – loại chứng chỉ số được công nhận chính thức tại Pháp và châu Âu.
WP5 · Kết nối sinh viên với thế giới doanh nghiệp
75 buổi seminar chuyên đề do doanh nghiệp trực tiếp dẫn dắt, 30 chuyến tham quan thực tế, và 2 kỳ Hội thi Đổi mới Sáng tạo Quốc gia – để sinh viên không chỉ học về thế giới số mà còn bước vào đó.
Tài chính & Quản trị
Dự án được Liên minh châu Âu tài trợ thông qua Chương trình Erasmus+ – Capacity Building in Higher Education. Mã số: ERASMUS-EDU-2024-CBHE-101179860. Quan điểm thể hiện trong dự án không nhất thiết đại diện cho quan điểm chính thức của Liên minh châu Âu.
Ban Điều phối Dự án cấp Trường
Ban Điều hành Dự án
Ban Điều hành Mở rộng
Bạn có thể tham gia vào hành trình này
Dù bạn là giảng viên muốn tìm hiểu về chương trình bồi dưỡng, sinh viên quan tâm đến chứng chỉ số Pix, nhà quản lý giáo dục tìm kiếm mô hình hợp tác, hay đơn giản chỉ là người muốn hiểu thêm về những gì đang xảy ra trong giáo dục đại học Việt Nam – ACCEES là một câu chuyện mở. Hãy liên hệ với chúng tôi.